近日，2022年度全区中小学教师信息素养测评结果公布，全区中小学教师信息素养水平比上一年显著提升。
2022年全区6.9万名中小学校长、教师和各级教研员参加了信息素养测评，测评成绩显示，全区有114所学校取得“优秀”，6个市、县（区）取得“优秀”；全区中小学教师“优秀”水平比例提高到69.97 %，“合格”以上水平比例提高到99.93%。
2022年全区中小学教师
信息素养测评“优秀”学校名单
银川市18所 兴庆区第十五小学 兴庆区第二十九小学 兴庆区第十九小学 兴庆区唐徕小学通南校区 兴庆区第四小学 金凤区第七小学 金凤区第十二小学 金凤区第十六小学 金凤区第十七小学 金凤区第十八小学 金凤区第二十四小学 银川市第八中学 西夏区芦花学校 贺兰县第二小学 贺兰县第八小学 贺兰县第三小学 贺兰县常信乡常信小学 贺兰县德胜实验小学 石嘴山市8所 石嘴山市第二十小学 石嘴山市第十五小学 石嘴山市丽日中学 惠农区燕子墩学校 平罗县第四中学 平罗县城关第三小学 平罗县头闸中心学校 平罗县黄渠桥中心学校 吴忠市29所 吴忠市第二中学 吴忠市利通街第二小学 利通区金银滩复兴学校 利通区马莲渠中心学校 利通区汉渠学校 利通区第十四小学 利通区第十五小学 利通区扁担沟第一小学 利通区扁担沟五里坡小学 红寺堡区红寺堡红兴小学 红寺堡区红寺堡梨花小学 红寺堡区柳泉豹子滩小学 红寺堡区新庄集洪沟滩小学 同心县马高庄乡乔湾完全小学 同心县丁塘镇吴河湾完全小学 同心县田老庄乡套塘小学 同心县石狮管委会惠安兴隆完全小学 同心县河西镇马家河湾完全小学 同心县王团镇羊路完全小学 同心县王团镇东滩完全小学 同心县张家塬乡犁铧嘴小学 同心县张家塬乡海棠湖小学 盐池县高沙窝中心小学 盐池县惠安堡镇灌区第一小学 青铜峡市第二中学 青铜峡市第三中学 青铜峡市第三小学 青铜峡市第五小学 青铜峡市峡口中心小学 固原市25所 原州区头营中学 原州区第十五小学 原州区第十七小学 原州区第十八小学 原州区第二十小学 原州区黄铎堡镇中心小学 原州区开城镇二十里铺小学 原州区开城镇吕庄小学 原州区开城镇青石小学 原州区开城镇小马庄小学 原州区彭堡镇曹洼小学 原州区彭堡镇姚磨小学 原州区三营镇第二小学 原州区三营镇第五小学 原州区中河乡黄沟小学 隆德县陈靳乡中心小学 隆德县第三小学 隆德县第一小学 隆德县凤岭乡冯碑小学 隆德县联财镇中心小学 隆德县张程乡张程小学 隆德县第二中学 隆德县联财中学 彭阳县第四小学 新民乡高家沟小学 中卫市34所 中卫市第三中学 沙坡头区东园镇郭滩学校 沙坡头区宣和镇东月学校 沙坡头区永康镇丰台小学 沙坡头区兴仁镇郝集小学 沙坡头区宣和镇郝家塘小学 沙坡头区迎水桥镇黑林学校 沙坡头区永康镇乐台小学 中卫市第六中学 沙坡头区永康镇西台学校 沙坡头区兴仁小学 中卫市宣和中学 中卫市第九小学 中卫市第九中学 中卫市第五中学 中卫市第一小学 中卫市第四中学 沙坡头区迎水桥镇沙坡头小学 中卫市常乐中学 中卫市第七小学 沙坡头区宣和镇丹阳小学 沙坡头区永康镇阳沟小学 中宁县大战场镇宽口井完全小学 中宁县大战场镇石喇叭完全小学 中宁县大战场镇长山头完全小学 中宁县第二中学 中宁县第三中学 中宁县恩和镇双井子完全小学 中宁县渠口九年制学校 中宁县渠口太阳梁第二小学 中宁县徐套乡下流水九年制学校 海原县甘盐池中心小学 海原县李旺镇韩府小学 海原县七营镇八营小学
2022年全区中小学教师
信息素养测评“优秀”市、县（区）名单
沙坡头区 隆德县 利通区 吴忠市 青铜峡市 中宁县
为了深化信息技术与教育教学融合创新，提升教师信息素养和数字化教学能力，自治区教育厅联合华中师范大学，连续3年开展全区中小学教师信息素养网络测评和分段定级，全面考核教师信息意识、信息知识、信息应用、信息伦理和安全以及专业发展水平。2022年测评内容新增了“智慧教育平台应用”。
自治区教育厅要求各地进一步—— 加强区域资源统筹。整合区域内优质师资力量，建设区域教育数字化发展智库，为区域教育数字化发展制定高质量、接地气的顶层设计，形成一批解决区域教师信息素养提升关键问题的专题专案。组织召开现场观摩会、举办信息化成果展、出版优秀案例等多种方式，推广宣传经验成效，促进区域教师交流，形成以点带面的发展路径。 强化教师信息素养培训。围绕教师发展需求和短板，制定针对性更强、内容更丰富、形式更多样的培训计划和培训课程。充分借助国家智慧教育平台、教师智能研修中心、网络名师工作室等资源，建立线上线下协同的培训机制，常态化、规模化开展教师信息素养培训。 深化智慧教育平台应用。加快推进国家智慧教育平台整省试点工作，探索国家和宁夏智慧教育平台应用在教学、教研、管理、评价等领域的创新发展，进一步扩大平台应用场景、扩展应用功能、提升应用质量。健全应用激励机制，将平台资源常态化应用纳入学校教学管理基本要求和教育督导评价重要内容，建立教师应用资源跟踪考评机制，引导教师积极学习借鉴平台提供的优质资源改进教育教学。
