近年来，盐池县深入学习贯彻习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想，扎实开展铸牢中华民族共同体意识进校园工作，整合学校内外教育资源，有形有感有效推进学校铸牢中华民族共同体意识教育走深走实。
突出创设特色课程，打造浸润式铸牢中华民族共同体意识场景教学
将铸牢中华民族共同体意识贯穿于教育教学全过程，紧紧抓住“育”和“融”的结合点，充分利用语文、历史、音体美等文化和艺术课程，拓宽夯基育苗途径。如盐池县第五中学以“五育并举”为依托，形成“种下一棵石榴树，育出万千‘石榴仔’”的创建思路，构建“1+X”特色育人模式，推出铸牢中华民族共同体意识思政精品课；积极探索构建“学校+社区”共同体意识宣传教育联动，联合实施“红领巾成长课堂”等项目，开展“民族团结杯”书法比赛、“石榴花开香满园”校园文化艺术展演、徒步行军研学游等主题活动，引导青少年感受中华文化，增进民族情感。
盐池中学通过课程教育实践拓展创新，举办中华经典诗文诵读、中英线上交流、家校共育培训会等活动，每学期开展1次以“铸牢中华民族共同体意识”为主题的教师基本功展示评比活动，通过小品、情景剧、辩论等方式，增强思政课教师队伍的专业化水平，提高师生对民族知识的知晓率，营造了中华民族一家亲的浓厚氛围。
突出推动文化传承，营造多元化铸牢中华民族共同体意识宣教氛围
从中小学认知规律出发，各阶段学校开展了丰富多彩、喜闻乐见的主题活动，在推动文化传承的同时，铸牢中华民族共同体意识。
一是通过社团活动弘扬中华优秀传统文化，开设沙画、剪纸、戏曲鉴赏、阳光心灵等课程，成立校园合唱团、舞蹈队，举办校园诗会，让学生充分感悟中华优秀传统文化魅力。如盐池县第五中学、第三小学创建了音、体、美、科技、文学等27个社团，这些充满活力的社团在校内外举办的诗歌诵读、歌舞演出、研学旅行等活动中绽放华彩，在增强文化自信的同时，促进了各族学生交往交流交融。
二是通过重要节日强化思想熏陶，传统节日和重要纪念日是铸牢中华民族共同体意识教育的重要载体和契机，通过清明祭英烈、主题队日活动、国旗下讲话等系列活动，引导学生铭记历史、珍爱和平、立足当下、勤奋学习，激发爱国情、报国心、强国志。
三是通过特色活动增进认同感。如盐池县第二中学开展“中华民族一家亲 同心共筑中国梦”演讲比赛，盐池县第五中学、第五小学、第六小学等学校相继开展校园文化艺术节，惠安堡中心小学开展“火红石榴籽，殷殷团结情”主题队日活动，盐池中学中华经典诗文诵读活动.......形式多样的主题活动，围绕民族文化进行生动的展示，在实践中不断弘扬民族精神，让中华民族共同体意识内化于心、外化于行。
突出优化育人环境，拓宽多维度铸牢中华民族共同体意识教育阵地
盐池县以创建铸牢中华民族共同体意识示范学校为抓手，广泛开展教育系统铸牢中华民族共同体意识教育，实现民族团结进步示范学校创建全覆盖，重点要充分发挥阵地示范引领作用。
一是结合盐池革命历史纪念园、李塬畔、唐平庄等革命教育基地，依托红色资源开展“四史”教育，常态化开展体验式教学，使红色教育基地成为青少年政治认同、道德培育的第一课堂，引导青少年厚植爱国主义情怀。
二是立足“一校一特”“一校一品”理念，打造一批铸牢中华民族共同体意识教育基地，如第五小学百名将军书画陈列馆、大水坑二小毛泽民革命历史纪念馆、第四中学长城文化展馆等，以“特”赋能，从“新”出发，以实际行动打造新时代民族团结进步教育“主阵地”。三是充分利用校园橱窗、板报、广播、电子屏、标识标牌等宣传阵地，潜移默化将铸牢中华民族共同体意识浸润到学生心中，如盐池县第三小学将铸牢中华民族共同体意识与校园文化建设相结合，将红色文化、革命文化、传统文化、铸牢中华民族共同体意识等教育元素融入“石榴园”“民族团结教育宣传长廊”“走廊文化”和“班级文化”中，集中展现中华民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的历史和成就，组织师生参观研学，各民族学生在交往交流交融中不断铸牢中华民族共同体意识。
雁阵启航，奋楫翱翔，盐池县将以真情实感抓好青少年铸牢中华民族共同体意识教育工作，切实增强广大师生对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，聚焦自治区第十三次党代会“加快建设铸牢中华民族共同体意识示范区”目标任务，用心用情用力推动铸牢中华民族共同体意识进校园、进课堂、进师生头脑，共同描绘更加壮丽的民族团结进步新画卷。
