师爱无痕，花开无声。
泰戈尔曾说：“不是锤的敲打，而是水的载歌载舞，才使粗糙的石头变成了美丽的鹅卵石。”
对学生的教育就应该是用一颗热情的心，把无微不至的关爱时时送到每个学生的身边，以真挚的情感走进学生的心灵世界。
无论是在班主任工作，还是在教学过程中难免会遇到品学双差的后进生，那么我们该如何面对这样一群特殊的学生呢？我想作为老师特别是班主任更要给这些孩子更多的关爱，用爱激励着他们的自信心，使他在老师的关爱中成长、进步。
如我班曾有一位同学，叫李XX，他特别喜欢体育活动，而且还是学校足球队的体育生，比赛场上的那种干劲令同学们赞叹不已。但是他在学习上就是令我最头痛的了，经常不交作业，书写可以说是全班最差的一个，总是涂涂改改的，而且最后一节课经常自己出去操场打篮球，面对这样的学生，我曾经想过放弃他，撒手不管，反正考试都是不及格的了。
可是我又一想，班里的每一个学生就好像是机器上的零件，少了一个都不行，于是我又改变了想法，决定帮他解决学习上的困难，在这过程中我经常找他谈话，向同学了解情况，询问他为什么不试着去看看书，刚开始他没有向我说明原因，经过几次的谈话后，他敞开了心扉，说到了初中就开始放弃自己，现在不会学习，听不懂，也不知道怎么开始。
我从理科和文科两个方面给了建议，并且说明了高考提档线和自主招生的事，建议只做最基本的题型，但是语文作文一定要将字数写够，哪怕刚开始是流水账，不要怕错，就怕不犯错，考前犯的错都是进步的指南针，有了方向，各科老师才能给你指明方向，想想你在足球场上的那种干劲，为班级争光的精神，值得同学们学习，如果你在学习上也拿出这样的精神来，老师、同学们会更相信你的！
从此以后，他真的做到了，有时还主动找我或者代课老师，问一下很简单很基础的题型，我和各科老师都沟通过，不要觉得简单就几句话结束，多和学生沟通，让学生去熟悉咱们的教学风格，适应高中的学习生活，各科老师积极配合，很感谢各科老师的共同努力，这名学生也在自主招生中去到了自己的理想学校。
我班还有个学生叫刘XX。是班里有名的“捣蛋鬼”，行为习惯相当差，性格孤僻，爱去网吧，常常让我束手无策，既头疼又无奈。于是，我找他谈话，希望他在学校遵守各项规章制度，以学习为重，自我调节，自我改进，做一名合格的学生。经过几次努力，他只在口头上答应，行动上却毫无改进。看到他不思进取的样子，我的心都快凉了。算了吧，或许他就是那根“不可雕的朽木”。但是，著名教育家苏霍姆林斯基谈到后进生时说：“这些孩子不是畸形儿，他们是人类的无限多样化的花园里最脆弱最娇嫩的花朵。”我想了想还是继续跟进，争取让学生改正自己的行为习惯，和家长、各科老师还有心理老师沟通，后来让这个孩子的两个同桌，一个开朗，一个捣蛋去共同影响，打开心扉，多去和同学沟通交流，如何捣蛋不惹人讨厌，不会让同学觉得反感，慢慢的他知道了自己以前行为的不对之处，自己主动提出，在班会上向同学们道歉。高中的孩子，真的很可爱，在欢声笑语中，就将这件事化解了，以后在他人生路上，也将会是精彩的一幕！
野百合也有春天，每个学生都是可爱的花朵，有的如傲放的月季玫瑰，花香四溢，令我们喜爱；有的却如山谷里的野百合，虽然也开了，但是不起眼不亮丽；还有的需要等待等待他开花的那一天。这对于班主任来说，何尝不也是一种幸福呢？在老师爱的浇灌下，他们犹如野百合般顽强地生长着，我们有理由相信，他们一定能拥有最美丽的春天！
